A atividade cotidiana das pessoas produz resíduos ou restos que constituem o lixo, sobre o qual temos muito que pensar e aprender. Hoje o lixo tornou-se um problema que diz respeito a todos.

    Em nossas casas costumamos ter recipientes especiais que denominamos “lixos”. Dizemos: “coloca no lixo!”. Vamos discutir sobre o significado “lixo” e “lixeira” em nossas casas, na escola e em outros ambientes (na rua, na praça, na sorveteria, na lancheria, etc).

As primeiras idéias e conclusões podem ser resumidas no quadro da sala de aula, para um aprofundamento e produção de novos olhares para as expressões “lixo no lixo” e “lixo na lixeira”.

Para uma organização mais elaborada do conceito (idéia) de lixo e lixeira, fazer uma consulta a dicionários da língua portuguesa.

A produção de resíduos sólidos na atividade humana do dia-a-dia (cotidiana) exige atitudes e hábitos convenientes. Em muitos locais e cidades aparecem exortações como: não jogue lixo nas ruas, lixo orgânico e inorgânico, lixo seco e lixo úmido, lixo seco e lixo reciclável, entre outros. Você pode complementar esta lista com outras exortações, ordens ou estímulos para uma atitude correta.  

                            Fig.1: Símbolos relacionados a alguns resíduos sólidos

Fonte: fichas técnicas do CEMPRE (Compromisso Empresarial para a Reciclagem. Rua Pedroso Alvarenga, 1254 cj 52. 04531004 – São Paulo/SP. Home Page: www.cempre.org.br

        O CEMPRE produziu fichas técnicas e outras publicações com informações importantes para gerar atitudes e hábitos ecologicamente corretos. É importante conhecer materiais como esses e, para obtê-los tente entrar em contato com essa ONG (Organização Não-Governamental).

        Você pode começar a observar a presença de alguns desses símbolos em diversos tipos de embalagens. Faça esse exercício de observação e discuta o destino correto desses resíduos.

        O Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), pela Resolução nº 275 de 25 de abril de 2001, estabelece cores que indicam o destino correto para cada material, conforme tabela 1.

        Tabela 1: Cores estabelecidas para a separação dos resíduos sólidos

        A nossa preocupação, agora, voltar-se-á para o lixo doméstico, mais especificamente, para os Resíduos Sólidos Domésticos (RSD). Para isso vamos executar algumas atividades e procurar entendê-las sob o ponto de vista das ciências, com propósito, também, de desenvolver atitudes e hábitos no que diz respeito a procedimentos corretos com o nosso lixo.

        Os RSD são misturas de muitos tipos de materiais, sobre os quais queremos refletir e conhecer mais. Poderíamos fazer uma atividade sobre um lixo real produzido em nossas casas, mas isto criaria alguns problemas para nossa atividade na escola[2]. Para trabalharmos com mais segurança, vamos observar resíduos preparados para esse fim, com uma separação prévia.